27 серпня 2019р. з метою підвищення поінформованості педагогів щодо адаптації дітей раннього віку  проведено засідання методичного об’єднання вихователів груп раннього віку ДНЗ міста на тему: «Адаптація дитини раннього віку  до умов дошкільного закладу». В ході засідання учасники ознайомились з нормативно-правовими документами МОН України, щодо початку навчального року у дошкільних навчальних закладах Вихователі отримали поради від практичного психолога щодо адаптації дітей до умов ДНЗ. Під час засідання методичного об’єднання педагоги аналізували свою діяльність, що сприяє вдосконаленню педагогічної майстерності, підвищенню фахового рівня та загальної обізнаності з багатьох питань,  поділилися досвідом роботи у групах раннього віку. Учасники засідання були активними у проходженні тесту «Психологічна компетентність педагога» та тренінговій вправі «Коловий малюнок». Цікавим відкриттям став розбір інноваційної технології К. Крутій «Стіни, стеля і підлога, які говорять». Засідання методичного об′єднання пройшло результативно, було досягнуто поставлених перед учасниками цілей.

«Пам’ятки для вихователів

 щодо забезпечення сприятливої адаптації дитини до умов дошкільного закладу»

  • приймаючи новачка, спочатку назвіться самі;
  • розмовляти з дитиною треба на рівні її очей;
  • поцікавтеся, як звуть дитину вдома. Індивідуалізовані звернення допомагають налагодити стосунки − немає кращої музики для лю­дини, ніж її ім’я!»;
  • розпитайте маму, що вміє малюк робити самостійно, але не забу­вайте і про певне «застрягання» в розвитку у стресових ситуаціях;
  • поцікавтеся у батьків про індивідуальні особливості малюка (як любить засинати, що любить їсти або що категорично не їсть і обов’язково, які продукти харчування викликають алергію);
  • упродовж перших 3-5 тижнів перебування у дитячому садку варто зберігати «домашні» звички дитини;
  • у групі новачків обов’язковим є називання наступних подій-пе­реходів від одного режимного процесу до іншого;
  • забезпечте вільний режим перебування дитини в дитячому садку (довільний час приходу в групу, додаткові вихідні дні тощо);
  • основне завдання вихователя − заслужити довіру малюка.

Дотримання правил прийому новачків педагогами всіх категорій до­зволить встановити довірливі стосунки з дитиною і її сім’єю та зберегти здоров’я малюка у цей період, що є головним завданням і окремого пе­дагога і дошкільної установи загалом. Оскільки навіть такий складний період, як входження малюка у нову ситуацію життєдіяльності, не має негативно позначатися на його розвиткові.